Centro Liberis desarrolla en Sevilla una atención especializada en psicología, logopedia y psicopedagogía, además de contar con expertos en altas capacidades, dirigida a niños/as, adolescentes y adultos. El centro apuesta por una intervención personalizada, ajustando los objetivos a las necesidades y evolución de la persona atendida.
Este enfoque multidisciplinar permite abordar desde dificultades en el habla y el lenguaje hasta problemas de atención, lectura, escritura, razonamiento o regulación emocional. La coordinación entre áreas adquiere especial importancia en situaciones en las que confluyen necesidades comunicativas, académicas y socioemocionales, una realidad frecuente durante las etapas infantil y juvenil.
El equipo multidisciplinar se completa con Inmaculada Guerrero García, psicopedagoga y especialista en terapia del lenguaje, Ana Alejandre Ruiz, logopeda y Fátima Benítez Teba psicóloga sanitaria, junto con los creadores del programa Polimatía de altas capacidades Carmen Carmona Huelva, también psicóloga sanitaria y Manuel González Sánchez, profesor especialista en la atención e intervención del alumnado con altas capacidades intelectuales.
Mucho más que decir bien la “rr”
Cuando pensamos en logopedia, es fácil imaginar ejercicios para aprender a pronunciar la “rr”. Pero la logopedia es mucho más. En Centro Liberis se trabaja para que los niños/as puedan comunicarse, comprender, expresarse y desenvolverse mejor en su día a día.
Especialmente importante es su papel en la intervención en autismo desde el abordaje en atención temprana como en adultos, donde la comunicación puede convertirse en uno de los grandes retos. En estos casos, la logopeda ayuda a encontrar la mejor manera de comunicarse y a que esa comunicación sea realmente útil para la persona y para su entorno.
Una de las señas de identidad de Centro Liberis es que la familia forma parte de la terapia. Los padres y madres pueden entrar en las sesiones, observar, aprender y recibir herramientas para entender mejor a sus hijos/as y saber cómo acompañarlos también en casa. El objetivo es que no sean simples espectadores del tratamiento, sino que se conviertan en parte activa del proceso y en los mejores aliados de sus hijos e hijas, consiguiendo así que la intervención vaya más allá de la consulta.
Esta forma de trabajar se extiende también a otras áreas de la logopedia, como en el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), la tartamudez o las dificultades miofuncionales relacionadas con la respiración, la masticación o la deglución.
Una forma de trabajar cercana, práctica e innovadora que busca que lo aprendido en consulta tenga continuidad en casa, pudiendo avanzar a su ritmo y comunicarse cada vez mejor.
Cada persona aprende de una manera diferente
Las dificultades de aprendizaje como la dislexia, el TDAH y la discalculia pueden hacer que el día a día en el colegio se convierta en un reto. Y muchas veces, detrás de un niño/a que no rinde como se espera, hay una dificultad que todavía no se ha entendido.
Ahí entra el psicopedagogo: evaluar qué está pasando, detectar las necesidades de cada alumno y encontrar la mejor manera de ayudarle a aprender. En Centro Liberis, cada intervención se adapta a la forma de aprender de cada niño/a, combinando recursos visuales, auditivos y prácticos para hacer que el aprendizaje resulte más accesible, cercano y motivador.
Porque no todo es cuestión de notas. Cuando las dificultades se acumulan, también pueden afectar a la confianza y las ganas de aprender. Por eso, el acompañamiento cuida tanto el progreso académico como la seguridad en uno mismo. Y el trabajo no termina en consulta. Centro Liberis apuesta por una coordinación cercana con los colegios y sus profesionales, compartiendo estrategias y buscando que los apoyos tengan sentido dentro del aula.
Porque cuando familia, colegio y profesionales trabajan juntos, el niño/a deja de sentir que aprender es una batalla y empieza a descubrir que sí puede hacerlo.
Cuando entender lo que le pasa cambia las cosas
No siempre es fácil saber qué hay detrás de un cambio de comportamiento, una baja autoestima, dificultades para relacionarse o una emoción que no sabemos cómo gestionar. En Centro Liberis, la psicología busca precisamente eso: entender qué está pasando para ayudar a sentirnos mejor y a desenvolvernos con más seguridad.
Y, de nuevo, tanto en niños/as como adolescentes la familia tiene un papel fundamental. Porque la terapia no termina al salir de la consulta. Las familias también reciben orientación y herramientas para entender, acompañar y actuar en casa, consiguiendo que lo que se trabaja en sesión tenga continuidad en el día a día.
El objetivo es que se avance, pero también que en casa se sientan más seguros, preparados y capaces de acompañarles en ese camino.
A veces, entender qué pasa es el primer paso para empezar a avanzar
Hay niños/as que llevan años escuchando que son despistados, que no se esfuerzan lo suficiente o que “podrían hacerlo mejor”. Adultos que siempre han sentido que funcionan de otra manera, pero nunca han sabido por qué. Y familias que simplemente necesitan poner nombre a aquello que llevan tiempo observando.
En Centro Liberis, la evaluación es mucho más que hacer pruebas. Es una forma de entender a cada persona en profundidad y descubrir cómo aprende, cómo se comunica, cómo se relaciona y qué puede estar detrás de sus dificultades o de sus fortalezas.
El equipo realiza evaluaciones, estando especializado en TEA, TDL y Altas Capacidades, así como de otras dificultades del desarrollo, el aprendizaje y la comunicación (dislexia, discalculia, TDAH, etc.), tanto en niños/as como en adultos. Porque no hay dos personas iguales y, para ayudar de verdad, primero hay que saber qué necesita cada una.
La evaluación se convierte así en el punto de partida para tomar decisiones con sentido: qué apoyo necesita, cómo acompañarlo y qué estrategias pueden ayudarle en su día a día.
Y, sobre todo, para muchas familias y personas, puede suponer algo tan sencillo como importante: dejar de preguntarse “¿qué me pasa?” y empezar a entender “qué necesito”.
Polimatía: un lugar para mentes que siempre quieren saber más
Hay niños que nunca dejan de preguntar. Que quieren saber cómo funciona el universo, quién construyó las pirámides o qué pasaría si… Para ellos/as nace Polimatía, un programa que da sus talleres en Centro Liberis creado por dos profesionales con años de experiencia y, sobre todo, con muchas ganas de seguir buscando nuevas formas de despertar su curiosidad, Carmen Carmona Huelva y Manuel González Sánchez.
Pensado para niños/as y adolescentes con altas capacidades, Polimatía va mucho más allá de ampliar conocimientos. Es un espacio para crear, investigar, hacerse preguntas, descubrir nuevos intereses y conectar ideas. Hay algo especialmente importante: en Polimatía también encuentran a otros niños/as que piensan, preguntan y sienten curiosidad como ellos/as. Compartir un taller con compañeros/as con intereses similares les permite sentirse comprendidos, intercambiar ideas, hacer amigos/as y descubrir que no son los únicos a los que les apasiona aprender sobre cosas que quizá a otros niños/as no les interesan.
Porque tener altas capacidades no es simplemente aprender más rápido. También significa necesitar retos, estímulos y oportunidades para desarrollar todo ese potencial. Y eso es precisamente lo que Polimatía quiere ofrecer: un lugar donde tener curiosidad no sea “demasiado”, sino el punto de partida para aprender y disfrutar.
En algunos casos las altas capacidades conviven con otras dificultades, lo que se conoce como doble excepcionalidad. Son personas que pueden tener un enorme potencial y, al mismo tiempo, necesitar apoyo en áreas como la atención, el aprendizaje, la comunicación o la regulación emocional. Gracias al equipo multidisciplinar ayudamos a entender ambas realidades, lo que resulta clave para que puedan desarrollar sus fortalezas sin dejar de recibir el acompañamiento que necesitan.
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