martes, octubre 6

La UJA impulsa el interés por las ciencias en estudiantes de secundaria femeninas

En el marco de la programación especial por el Día Internacional de la Mujer, el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha un evento denominado ‘Café con Ciencia’. Esta actividad, organizada en colaboración con la Unidad de Cultura Científica y de la I
ovación (UCC+I) y la Fundación Descubre, tiene como principal objetivo visibilizar el papel de las mujeres en diversas disciplinas científicas, como la tecnología, la ingeniería y la arqueología. Además, busca fomentar vocaciones científicas entre las estudiantes de secundaria mediante el contacto directo con investigadoras de la institución.

Nieves Moyano Muñoz, directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén, ha destacado la importancia de estas iniciativas para transformar la realidad del ámbito científico. Según Moyano, “desde la Universidad de Jaén impulsamos un objetivo claramente transformador: reducir la brecha de género en las áreas STEM, en las que las mujeres continúan estando infrarrepresentadas”. A su juicio, los datos de matrícula en titulaciones técnicas evidencian un notable desequilibrio, en contraste con otras áreas como la Educación Infantil, donde la representación femenina es superior. Esta situación, según la directora, se debe a estereotipos de género que limitan las elecciones académicas de niñas y jóvenes desde una edad temprana. Por esta razón, iniciativas como STEM-Visibles se centran en analizar estas barreras y ofrecer referentes femeninos que inspiren a las nuevas generaciones.

Compromiso con la divulgación científica

Julio Ángel Olivares Merino, director del Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica, también ha expresado el firme compromiso de la universidad con la iniciativa STEM-Visibles. Olivares ha enfatizado que el ‘Café con Ciencia’ es un formato que permite dinamizar y fomentar las vocaciones científicas entre la población femenina. “Hoy, lo hemos podido comprobar, con el grado de interés mostrado por las alumnas que han participado y la siempre plausible y gratificante aportación de las investigadoras”, ha afirmado. La actividad tuvo lugar en la cafetería del edificio C4 de la universidad, creando un ambiente propicio para el diálogo y el intercambio de ideas entre investigadoras y estudiantes.

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Durante el evento, las alumnas pudieron conocer de primera mano las trayectorias de diversas investigadoras y los proyectos en los que actualmente están trabajando. En total, 40 alumnas de educación secundaria, procedentes del Colegio Cristo Rey y del IES Santa Teresa, participaron en la actividad. Esta cercanía entre las estudiantes y las profesionales de la ciencia permitió un diálogo enriquecedor, donde las chicas pudieron plantear preguntas y reflexiones sobre su futuro académico en el ámbito científico.

Actividades en el Campus Las Lagunillas

En el Campus Las Lagunillas de Jaén, se llevaron a cabo tres Cafés con Ciencia, cada uno abordando temáticas diferentes. Entre ellos, ‘La ingeniería mueve tu mundo’, impartido por la investigadora María Ángeles Verdejo Espinosa; ‘STEM visibles’, expuesto por María Martín Peciña; y ‘Arqueobotánica: semillas que revelan la historia’, realizado por Eva María Montes Moya. Para finalizar la jornada, se organizó un taller divulgativo sobre arqueología con perspectiva de género, donde intervinieron Ana Belén Herranz Sánchez, Eva María Montes Moya y otras investigadoras del Instituto Universitario de Arqueología Ibérica.

Esta serie de actividades se enmarca en las acciones que la Universidad de Jaén está llevando a cabo para promover la igualdad de género y visibilizar el talento femenino en el ámbito científico. Así, el ‘Café con Ciencia’ se convierte en una herramienta fundamental para reducir la brecha de género en los sectores científico-tecnológicos y ofrecer modelos a seguir a las futuras generaciones. Con este tipo de iniciativas, la universidad reafirma su compromiso con la divulgación científica y la construcción de una cultura académica más inclusiva y diversa.